本报讯（通讯员 唐守伦） 新年伊始 ， 江苏省镇江市全面启动“研学课堂”实验工作 ， 同时确定江苏省镇江中学、江苏省镇江第一中学、江苏省丹阳高级中学、镇江市江南学校、镇江市外国语学校等70所学校为镇江市中小学“研学课堂”实验学校 ， 着力提升课堂教学和学科育人质量 ， 助推“双减”落细落实 。
“作业负担的减轻不能以降低教学质量为代价 ， 学生作业和课堂教学要同步实现提质增效 。 ”镇江市教育科学研究中心主任谭庆仁表示 ， “研学课堂”是对教育目标、教学内容、教学策略、教学评价和学业评估进行必要的整合 ， 以达到改变课堂质态、促成学科育人和提升教师专业素养的教学改革总目标 。
【目标|江苏镇江：“研学课堂”助推“双减”落实落细】据了解 ， “研学课堂”包括教师、学生层面 。 对教师来说 ， “研学课堂”是教师在充分研究学科核心素养、学业质量标准、学习初始水平和学生学习心理的前提下 ， 对目标、评价、内容、策略和评估进行研究和重构 ， 并付诸实施的课堂；而对学生来说 ， “研学课堂”是让学生在教师重构的教学体系中 ， 通过“研”中“学”、“学”中“研”优化学习方式 ， 达到应当具备的学科核心素养水平和学业质量水平 。
为了让“研学课堂”真正落地 ， 镇江市教育部门严把申报关 ， 出台申报“研学课堂”实验学校的具体条件 ， 明确“研学课堂”专项课题的选题范围 ， 要求做到研究目标清晰、研究内容具体、研究方法可行且紧贴教学改革实际 。 并召开“研学课堂”实验学校暨专项课题申报培训会 ， 广泛发动学校参与“研学课堂”申报工作 ， 提升“研学课堂”的覆盖面和影响力 。
在此基础上 ， 镇江市教育部门还充分利用各种教育资源 ， 开展60项英语阅读教学研究专项课题申报工作 ， 助推“研学课堂”建设 。 “研学课堂”将为课堂教学带来什么？在扬中市外国语中学党支部书记陈伯萍看来 ， “研学课堂”注重课前“一课一研” ， 提高了备课质量；注重课中“一课一评” ， 打造教师的个性化特色课堂；注重课后“一课一测” ， 实时监测课堂的有效性 ， 让每一节课都对标课程标准、教学目标 ， 从而真正让立德树人落地 。
江苏省镇江第一中学副校长唐毅表示：“‘研学课堂’致力于常态课堂优质化的改变 ， 将成为提高教学效能的新引擎 ， 引领实验学校增强自身的教学竞争力 。 ”
“下一步 ， 我们还将通过实验先行、课题引领、评比评选等途径 ， 鼓励教师积极参加‘研学课堂’专项课题研究 ， 将其推进实施情况纳入优秀教研组评比 ， 同时举办相关的学校展示活动 ， 真正实现学生作业和课堂教学的提质增效 ， 将‘双减’落到实处 。 ”镇江市教育局局长刘元良说 。
《中国教师报》2022年01月19日第1版
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