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九年级语文教师个人工作计划 九年级语文教师工作计划10篇( 二 )

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九年级语文教师工作计划2
迎来了初三新学期 ， 这下学期的教学工作格外重要 ， 要充分的重视 ， 吸取上学期的语文教学教学和经验 ， 把这个学期的教学工作计划做好 。以下是本学期的语文教学工作计划：
一、指导思想

培养学生热爱祖国语文的思想感情 ， 指导学生正确的理解和运用祖国语言 ， 丰富语言的积累 ， 培养语感 ， 发展思维 ， 使他们具有适应实际需要的识字写字能力 ， 阅读能力 ， 写作能力 ， 口语交际能力 ， 并重视提高学生的品德修养和审美情趣 ， 使他们逐步形成良好的个性和健全的人格 ， 促进德智体美德和谐发展 。
二、教材分析
九年级语文下册是按照新课程标准所编写的一套全新的语文教材 ， 给学生和教师提供了丰富的语文资源 ， 向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光 。全书共六个单元：
1、诗的激情
2、文学魅力
3、关注自然和生命
4、戏曲欣赏
5、古文诗词
6、古文诗词
三、学生分析
学生有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求 ， 部分学生对语文知识较感兴趣 ， 但离新课程标准的要求还有很大的差距 ， 着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发 。此外 ， 学生的层次参差不齐 ， 存在两极分化现象 。优秀生有一定的基础 ， 上课愿意积极参与 ， 但大部分人比较懒散 ， 没有很明确的学习目标 ， 没有较好的学习态度 ， 上课就当小和尚 ， 对作业是抱着敷衍的态度 。口头能力和写作能力一般 。
四、教学策略
1、坚持上好教材上的阅读课 ， 充分尊重学生 ， 建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系 。
2、坚持在复习阶段充分发掘语文教材资源和身边的教学资源 ， 注重突出语文的综合性和实践性 ， 培养学生的综合实践能力和社会生活能力 。
3、充分发挥学生的自主能动性 ， 利用好小组的作用 ， 把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿 。
4、充分发挥多媒体的优势 ， 借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈 ， 促进教学效率的提高 。
5、充分重视学生的情感、态度、价值观的取向 ， 注重培养学生的人文精神和文化内涵 ， 培养健全的人格和较高的素养 。
6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用 ， 使它既是学生学习的好工具 ， 也是复习迎考的好帮手 。
五、主要教学工作
(一)在上期已经提前完成了一二单元的教学的基础上 ， 完成九年级上册其余四个单元的语文教学的任务 。(略)
(二)指导学生进行初中毕业水平考试的系统复习和模拟考试 。(详)
这是本期的重点 ， 也是整个初中语文学习成果的最终体现 ， 因而我制定了较为详细的计划 。如下：
1、认真研究《____中考总复习》 ， 明确考试的范围与目标 ， 对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测 ， 以便在复习的过程中能做到有的放矢 。按课程标准要求进行知识点的归纳、总结 ， 掌握每课的重点、难点 ， 辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延伸 。复习中 ， 精选有代表性的训练题和模拟题进行训练 ， 培养学生独立分析、解决问题的能力 。
2、有计划地进行两次模拟考试 ， 针对学生考试当中出现的问题 ， 查漏补缺 ， 及时巩固 。并且指导学生能灵活、创新地掌握知识 ， 
3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生 。对不同层次的学生应提出不同的要求 ， 优等生可适当“放” ， 中等生宜“引” ， 后进生需“扶” 。
4、大胆取舍复习内容 ， 打破逐册复习的方法 ， 确定好重点的册 ， 然后再分体裁复习 。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识 ， 然后让学生进一步明确要求 ， 避免学生盲目复习 。同时就这些内容一般怎样考 ， 会出现哪些问题及怎样应对 ， 让学生掌握一些基本的技能和方法 。

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