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少儿英语的最新教学安排计划( 二 )

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Selfcheck部分：检测学习效果 。
此部分为学生自我检测部分 ， 复习所有重点单词 ， 以及本单元的语法知识 。
四、具体措施
1、开学初期应注意音标的学习 ， 打好基础 。

2、培养学生良好的英语学习习惯 ， 课前预习 ， 认真听讲 ， 按时完成作业 。
3、引导学生多读多说 ， 坚持每一天都能熟悉英语 。
4、注意过程评价 ， 培养学生健康向上的人格和竞争意识 。
5、分组学习 ， 注意发挥团体的力量 。
6、以学生为主体 ， 根据教学资料 ， 创造性的设计教学活动 ， 引导学生经过思考 ， 调查 ， 讨论 ， 交流和合作等方式学习英语 。
7、关注学生情感 ， 尊重学生个性差异 。
8、充分利用学校现代化教学设备 ， 提升教学效果 。
9、与学生培养良好的师生关系 ， 为人师表 。
少儿国际英语的教学安排计划3
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣 ， 培养他们学习英语的用心态度 ， 使他们初步建立学习英语的自信心;
2、培养学生具有必须的语感和良好的语音、语调书写基础 ， 以及良好的学习习惯;
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的潜力 。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造潜力 。
5、适当介绍中西方文化 ， 培养学生的爱国主义精神 ， 增强世界意志 ， 为学生的进一步学习奠定良好的基础 。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用 ， 是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材 。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的 。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用 。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展 。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上 ， 取其精华 ， 博采众长 ， 构成了本套教材特有的编写体系 。同时 ， 有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验 ， 把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合 ， 以构成我国小学英语的外语教学模式和教学方法 。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用潜力的培养 ， 突出语言的实践性和交际性 ， 同时也突出语言的真实性和实用性 。
2、注重学生自学潜力和学习策略的培养 ， 为学生的进一步学习或终身学习奠定基础 。
3、注重中外文化的双向交流 ， 使学生透过学习 ， 培养未来跨文化交际所需要的潜力 。
4、注重学生学习兴趣的培养 ， 以不同方式最大限度的激发学生的学习动机 。
5、注重融合学科资料 ， 加强学科之间的整合和渗透 ， 让学生透过英语学习来获得其他学科的知识 。
6、注重教材的灵活性和可操作性 ， 以满足不同层次的学生的需求 。
7、注重教学资料的配套 ， 为学生带给良好的英语学习环境 ， 帮忙学生拓展自我发展的空间 。
8、注重中小学各阶段的衔接 ， 以保证各学段的顺利过渡 ， 全面提高中小学英语教学的整体质量 。
三、教学措施
1、认真备课 ， 钻研教材 ， 抓紧课堂教学 ， 做到当堂资料当堂掌握 。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学 。
3、在课堂上多开展一些搞笑的活动、游戏让学生在活动中学习英语 ， 在生活中学习英语 。
4、多为学生营造一些学习氛围 ， 如：创设英语角等等 。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 。
6、多看英语画报 ， 多读英语故事 ， 多看英语书籍 。
7、多与学生交流 ， 进行口语交际训练 。
四、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话 ， 并能进行简单的交流 。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题) ， 并简单运用 。

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