妈妈告诉我 ， 现在你有两个选择 ， 一是自己去买 ， 然后喝 。 一是自己不去买 ， 那就忍着 ， 回家再喝水 。 我犹豫了一下 ， 选择了不去买 ， 忍着 。 妈妈觉得这也是一种选择 ， 就尊重我 ， 也不评价我 。
小学时 ， 放学下雨了 ， 妈妈也不会主动送伞 。 她知道 ， 我总会想办法的 ， 比如 ， 和同学共用 ， 比如在教室里先做作业 ， 比如去超市里避雨 ， 顺便逛一逛超市 。 因为 ， 我曾对妈妈说过 ， 你女儿没你想象的那么蠢 ， 总会想到办法 。
再比如：现在我买衣服 ， 妈妈只负责出钱 。 上次 ， 和同学一起去买地摊货 ， 25元买了一件衬衣 ， 穿到学校来了 ， 妈妈说也还漂亮 ， 但建议我把那些线头剪一下 ， 别让人一眼就看出地摊货 。 第二次 ， 我又去买了一件 ， 拿回来就觉得小了 。 妈妈也没评价我 ， 建议我送给一个比我矮一点的朋友了 。
这都是我的选择 ， 爸爸妈妈都尊重我 。 不作负面评价 。 就是这样 ， 我一路思考 ， 爸爸妈妈一路尊重 ， 我渐渐长大了 ， 遇事不逃避 ， 学会思考 ， 有自己的主见 。
6
关于粗心
经常听见有家长这样说自己的孩子 ， 我家孩子这次错的题目好多都知道做 ， 就是粗心啊 。
在这里 ， 我想谈一谈我们家的观点 。 从五年级起 ， 妈妈就告诉我：粗心 ， 就是能力差 ， 学得不扎实的表现！
任何时候 ， 都不要说是因为粗心没考好 。 也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口 。
细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力 ， 如果具备了这些能力 ， 偶尔丢一两分 ， 可以理解 ， 超过两分 ， 就是能力还欠缺 ， 学得不扎实 。
这个观点 ， 妈妈五年级开始和我交流 ， 我也渐渐认同 。 所以 ， 我正常情况下能考高分 ， 成绩稳定 ， 这个观点应该起了很大的作用 。
7
培养孩子的能力
家长要放手 ， 在可控的范围下尽量放手 。
比如 ， 做一件事 ， 孩子去做 ， 可能只能打30分 ， 你不满意 ， 骂他 ， 甚至代替他做了 ， 当时事情的效果可以打90分 。 但请家长注意 ， 这90分 ， 永远是你的90分 ， 孩子仍然是0分 。
如果 ， 你让他做 ， 用他不反感的方式指点一下 ， 这一次可能只是30分 ， 下一次就有可能是60分 ， 再下一次 ， 可能就是95分 ， 甚至比你做得更好 。
所以 ， 家长要学习聪明地示弱 ， 把机会让给孩子 ， 并及时鼓励肯定孩子 。 爸爸妈妈终将老去 ， 要学会把舞台适时地让给孩子 ， 让他们发挥 。
孩子只有在一次次的实践、思考中 ， 不断长大 ， 独立 ， 然后超越父母 。 长江后浪拍前浪 ， 我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上 。
8
赏识孩子 ， 扶持自信 ， 呵护自尊
中华民族是个谦逊的民族 。 在教育孩子方面 ， 却容易走入一个误区 。 不注意赏识孩子的优点 ， 而过份强调孩子的错误 。
当我做得对的时候 ， 爸爸妈妈会及时肯定我 ， 表扬我 。
妈妈平时在同朋友谈话时 ， 谈到孩子的时候 ， 她会充分肯定孩子身上的优点 。 我们偶尔听到 ， 表面会装得不在意 ， 实际上 ， 我们很在意 ， 得到肯定的这些优点 ， 我们会继续坚持 ， 越来越好 。 会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行 。
当孩子出现错误的时候 ， 就事论事地分析 。 不哆嗦 ， 不翻旧账 。 正确面对事情 ， 改正就好 。 事情过了 ， 继续过美好的生活 ， 不要把负面情绪过分强调和延伸 。
来源：童书来了（id：tongshulaile）
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