师德师风演讲稿3分钟 小学师德师风演讲稿( 三 )


与这样一群人朝夕相处,耳闻目睹,也让我这个刚走上讲台的新手老师,迅速成长为一名合格的青年教师 。每当我微笑着走在学生中间,我就传道授业,我就成了学生们最亲密的朋友 。我感受到孩子们纯洁的心灵和圣洁的情感 。有了创业网络和求知欲,我会唤起对教育的深深热爱 。真的体会到了一个老师最大的快乐和幸福 。我感觉他们是一个生活在花里的人 。一生有花,一路有花,我愿意沉浸其中 。
正是因为有了这样一群愿意为花卉事业做叶子的人,才有了今天不断奋进的XX镇中学 。从名不见经传的初中到省级示范性高中XX一中的优秀生源基地,各种荣誉如潮水般涌来:在各类教育教学竞赛中,我校师生获得县级以上奖项132项,州级以上奖项68项,省级以上奖项15项 。6名教师被评为州“优秀班主任”,17名被评为县级“优秀班主任”,27名被评为“县级教学” 。学校多次被评为“初中质量效益综合评价优胜单位”“德育工作先进单位”“先进党支部”“全州民族团结先进集体”等,在此不再赘述 。
最后,请允许我再次深情地朗诵泰翁的诗,以表我深深的爱意!“花的事业是甜蜜的,果实的事业是珍贵的 。让我擦干叶子的事业,因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫 。”
第三章:
领导和老师 。
大家好!
我演讲的主题是:如何成为学生最喜欢的老师 。教师是人类灵魂的工程师 。老师用笔耕耘,用文字播种,用汗水浇灌,用心血滋养 。他们只想付出,却不想得到任何回报 。说无私,太老套了 。用他们自己的话说,他们无愧于自己的良心 。这是一种精神,支撑这种精神的应该是这种高尚的师德!教师的品德和素质是教师发展的重要前提 。只有深刻理解“如何成为学生最喜欢的老师”这个问题,才能对自己提出更高的要求 。
做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个老师追求的目标,也是我追求的目标 。“种树十年,育人百年”,踏上三尺讲台,就意味着踏上了一段艰苦而漫长的育人之旅 。在教学中,我努力成为学生最喜欢的老师 。那么,如何成为学生喜欢的老师呢?
我认为,首先,一个老师能否像磁铁一样牢牢吸引学生,取决于他的人格魅力 。老师对学生有潜移默化的影响 。Desdore说,“一个真正的老师向他的学生指出的,不是投入了几千年劳动的现成建筑,而是督促他去做创业网络的砌砖工作,和他一起建造建筑,教他建造 。”世界观和人生观,小到一举一动,都渗透在教育的全过程 。如果我们能以自己的个性吸引和钦佩学生,那么我们的教育就向成功迈出了一大步 。
平时遇到一些不舒服的同学,我会把他们叫到前面,耐心地询问 。有时候同学值班不认真的时候,我会拿起扫帚和他们一起扫 。有同学进步了,我会发一句鼓励的话;还有,捡起学生掉下来的铅笔,帮助不小心掉下来的学生...我看过这样一句话:教育不是小事,凡事育人 。我觉得教师的人格魅力可能就体现在这样的小事上 。
其次,老师可以用宽广的胸怀去爱每一个学生 。师爱就像阳光照耀大地,像雨露滋润万物 。然而,爱并不意味着迁就和放松,而是严格和爱,爱和严格 。只要充满爱,学生就会喜欢 。我班上有一个调皮、不专心、成绩差的学生 。有好几次我在课堂上问他,他都回答不了我的问题,所以我没有发脾气,但是担心功课也没用 。
有一次,我把他叫到身边,顺手拿了个凳子让他坐下,诚恳地和他聊起了家常,然后说,你以后最想做什么?他轻声说,我不知道,于是我继续问他:那你想想以后能做什么 。根据他现在的学习成绩,我和他一起思考 。我们谈了七份工作 。当然,更多的是坏的 。慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定 。最后,我对他说:你是个有前途的人 。
临走时,他轻轻地把凳子放在桌子底下,说:“谢谢老师 。”在接下来的几天里,我发现他的学习和纪律有了很大的进步 。我认为学生最关心的是老师对他的看法,他们的愿望是得到老师的关心和爱护 。当我们面对学生,尤其是那些看起来充满缺点的学生时,如果我们能尽力发现他们的优点,然后真诚而慷慨地赞美他们,我们就会激发他们深深的希望和信心,鼓励他们进步 。记得有一位优秀的老师说过这样一句话:用灯笼寻找学生的优势,用显微镜观察学生的“亮点”,尽可能地为学生创造展示自己的条件,热烈欢迎每一位学生的微小进步 。
第三,作为一名教师,你要有很高的专业素养,渊博的专业知识是对教师的基本要求,而一名教师也应该是心理学家,这样才能跟上学生的心态 。苏霍姆林斯基曾说过:“好老师是什么意思?首先说明他是这样一个人:他爱孩子,觉得和他们交往很有趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于和他们交朋友,关心他们的快乐和悲伤,理解他们的内心,永远不会忘记自己曾经是个孩子 。”只有这样,我们才能赢得学生的信任和尊重 。

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