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匆匆的主要内容20字 匆匆的主要内容？

主要内容

奔忙的主要内容？(匆忙的主要内容20字)
文本内容

燕子去了，还会再来 。柳树枯萎了，有时又绿了；谢谢桃花 。总有一天它会再次绽放 。但是，智者，告诉我，为什么我们的日子一去不复返了？-有人偷了它们 。-那是谁？它藏在哪里？他们是自己逃跑的吗？他们现在在哪里？
我不知道他们给了我多少天，但我的手越来越弱空 。默默数着，8000多天从我手里溜走了，就像大海里针尖上的一滴水 。我的日子滴在时间的溪流中，没有声音，也没有影子 。我忍不住大哭起来 。
尽管去，尽管来；在旅途中，多么匆忙？早上起来，两三个斜斜的太阳射进小屋 。太阳有脚，它轻轻地、悄悄地移动；我也茫然地跟着旋转 。所以——当你洗手的时候，日子在盆里流逝；吃饭时，日子从饭碗里过去；沉默，然后从眼前过去 。我注意到他走得很匆忙 。当他伸出手去捂住胳膊时，他又从被捂住的胳膊旁边走过 。天黑的时候，我躺在床上的时候，他潇洒地从我身上跨过去，飞离了我的脚 。当我睁开眼睛，再次看到太阳，那将是另一天 。我捂住脸，叹了口气 。但是新的一天的阴影又开始在叹息中闪现 。
在飞行的日子里，我能在千家万户的世界里做什么？只有流浪，只有匆匆；在8000多天的奔波中，除了流浪，还剩下什么？过往的日子如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被楚阳蒸化；我留下了什么痕迹？我有没有像游丝一样留下痕迹？我赤裸裸的来到这个世界，转眼间也要赤裸裸的回去，对吗？但不可能是平的 。为什么你要白白经历这些？
你很聪明，告诉我，为什么我们的日子一去不复返了？


文章分析
《匆匆》是现代著名作家朱自清的著名散文 。文章以“匆匆”为重点，先描述了日子一去不复返的特点；写自己8000多天，来去匆匆，转瞬即逝，细腻地描绘了时光流逝的痕迹 。文章的特点是:一是结构精巧，层次分明，承袭自然，首尾呼应；二是文字优美隽永，简洁明了；第三，场景的组合，无论是关于燕子、柳树、桃花还是太阳，都融入了“为什么我们的日子一去不复返了”的感叹，这揭示了作者对时间的流逝处处感到无奈和惋惜 。
背景介绍
作者生于1898年11月22日，《匆忙》写于1922年3月28日，这一天是24岁，相当于8000多天 。当时正处于五四运动的退潮期，在军阀政府和旧封建势力的镇压下，激起了人们的反封建狂热，暂时退却了 。作为一个小资产阶级知识分子，作者感受到了时代的脉搏，内心充满了找不到出路的迷茫和苦闷 。然而，他坚强而不愿意沉沦，而是站在“中立主义”的立场上，执着地追求人生理想，发出一系列疑问 。这篇文章揭示了诗人在淡淡的悲伤中对精神不公的低诉，这也反映了当时大多数知青的普遍情绪 。
学习目标
(1)积累“藏，动”和“徘徊，摇曳”的词语 。
(2)带着情绪朗读课文，理解课文内容 。
(三)感受语言的美，以及作者的表达 。
(四)理解作者表达的思想感情，知道时间是宝贵的，树立珍惜时间的意识
同步练习






单词积累
新词
2.复音词



3.同义词
是-是，返回-返回覆盖-保持-移动-移动空空虚-空缺乏意识-寻找叹息-叹息痕迹-标记 。
4.反义词
聪明-愚蠢，匆忙-缓慢空空-满，移动-固定
5.课堂上的话语
流浪:本文指在一个地方来回走动 。也是优柔寡断的隐喻，也是一定范围内事物来回浮动的隐喻 。
阻挡:阻挡；保留 。
发春:蜘蛛吐出的丝飘入空 。
摇头:描述汗水从一个头流到另一个头的方式 。
眼泪:哭个不停 。
游荡:在一个地方来回走动 。
的确:的确 。
空空:里面没有真实的东西，不是满的 。
李玲:聪明、灵活、敏捷 。多很聪明 。
停:只是......
蒸发:蒸发和融化 。
6.文本中具有时间特征的词
偷偷穿过，飞走，闪过
一去不复返，李玲玲像一只苍蝇一样逃走了，没有声音，没有影子，轻轻地，悄悄地 。
7.描述时间流逝的习语
时光飞逝，时光飞逝，时光飞逝，时光飞逝，时光飞逝 。
作者简介
朱自清(1898-1948)，原名华子，号秋实，字沛县 。中国现代学者、民主战士、散文家和诗人 。1920年毕业于北京大学，1931年至1932年留学英国 。回国后先后在清华大学、西南联大任教 。他于1948年在北平因病去世 。其作品主要有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等，以及文艺论著《诗·言·辨》等 。他的散文以语言简洁、文笔优美著称 。

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