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七年级上册历史教学工作总结 2022七年级历史教学工作总结

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总结是对已经做过的工作进行理性的思考 。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样 。从而总结工作经验，吸取教训，提高工作效率和工作熟练程度 。下面是小编为大家整理的七年级历史教学工作总结，希望能对大家有所帮助 。
七年级历史教学工作总结1
本学期，我担任七年级历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展 。现就本学期教学总结如下：
一、 全方位备课 。不但备学生而且备教材备教法，利用多媒体，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集 。
二、增强上课技能，提高教学质量 。为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出 。课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高 。
三、认真批改作业 。布置作业做到精读精练 。有针对性，有层次性 。在网络上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
四、做好课后辅导工作 。
在课后，为学生进行相应的辅导，以满足学生的需求 。通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。在此基础上，引导他们掌握学习方法，提高学习技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。

存在的不足是学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进 。
七年级历史教学工作总结2
本学期我担任七年级(二)班和(五)班的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习 。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验 。以下是我在本学期的教学情况总结 。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应 。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少 。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想 。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
第一年代历史学科，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平 。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识 。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的`品德和高尚的人格 。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法 。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 。虽然辛苦，但事实证明是值得的 。
做好充分的课前准备，认真备好每一节课 。为了能更好的讲好历史课，我认真阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等 。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣 。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法 。在备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念 。

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