文章插图
一、学校基*情况
我校现有学生410人，教师30人 。近年来，县级立项课题已结题4个，市级立项课题已结题1个 。其中一个课题被评为县级优秀课题并推广 。现有一个县级立项课题《实施小学高效教学*策略与方法研究》（2013年结题），一项市级课题《提升农村小学教师专业素养*校*培训策略研究》（2013年结题）正在研究中 。
二、学校教科研工作现状
教科研工作影响着教育质量*提高，为此，我校以“科研兴校”为理念，积极开展教育科研 。校**重视，校长亲自承担立项课题*研究工作 。成立了教科研中心，由专职教科研中心主任负责全校*教科研工作 。我校教师*教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研*气息溢满校园，促进了教育教学质量*提高 。
（一）师资队伍建设
教师队伍，是全面推进素质教育*基*保证 ， 我校30名教师中*科学历18人，专科学历8人 。高级职称2人 ， 中级职称26人 。我校大部分教师重视教科研工作，主动以科研促教学水平和教学能力*提高 。近年来，市县级获奖论文40余篇，发表10余篇 。60余篇被评为县市级教育教学成果 。
（二）学校教科研工作*实施
为了探索学校教育科研工作模式，切实发挥教育科研**能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展*良好格局 。我们做到加强*，明确职责 。建立了以校长为组长，以教务处负责具体实施*教育科研*机构，为教育科研*顺利开展起到重要*组织保证作用 。根据*校实际及发展战略，制定教育科研整体计划和年度实施方案，明确校*教育科研*目标、原则、机构、内容、形式、专题、措施，确保科研优质高效 。学校为教育科研*开展给予一定*经费保证，想方设法解决教育科研*经费 。在设备设施、图书资料建设上加大投入，为教育科研创造必要*物质条件 。把教育科研纳入校长*办学目标*，把教师参加教育科研与评职晋级、评优、评骨*教师结合起来，对教师*教育科研未达到规定标准*实行“一票否决” 。建立教师成长档案，促进教育科研工作*开展，为教师考核提供依据 。
1、课题带动
将开展*教研课题作为教师培训基点 ， 使教师在课题*选择、设计、实验和结题*一系列活动过程中，主动参与课题研究并接受相应*校*培训和指导，从而不断提高在教育教学中开展科研活动*兴趣和能力 。同时，将结题后*科研成果作为校*培训*重要素材，对教师进行“过程*、方法介绍，理论阐述，实际*作、成果推介、疑难解析”等等*培训 。参加课题研究者对其研究成果在实践中*应用进行*展示 。以此吸引更多*教师加入课题研究*队伍 ， 形成浓厚*科研气氛 。在课题实验中，人人参与，全体合作，充分显示了校*培训*全员*和主体* 。正在研究*县级立项课题《实施小学高效教学*策略与方法研究》（2013年结题），市级课题《提升农村小学教师专业素养*校*培训策略研究》（2013年结题）共有18名教师参与研究 。同时做好结题课题*校内推广工作 。
2、讲座培训
学校将对外出参加教研培训*教师，就学*家提供交流意见和看*契机，达到资源共享，提高教育理论修养和自身实际教学水平 。另外 ， 学校定期不定期召开经验交流会和研讨会，进行案例学*影响等 。这些误区在肯定是程度上对教师参与教育科研带来了负面影响 。
2、缺乏研究能力
在调查中发现部分教师实际参与教育科研*太少，缺乏研究经验 ， 对科研方*掌握和应用不熟悉，迫切想学校能在这方面帮助他们 。
四、做好今后教育科研工作*对策
1、加强教育科研*相关理论进修 。
一方面，学校科研*自身要不停加强理论进修，提高自身*理论水平和工作能力；另一方面 ， 通过宣讲相关知识 ， 提高学校教师整体教育科研理论水平 。同时，请科研专家到校考察、指导、开设讲座等方式，进行教育科研交流和进修 。
2、加大对教育科研*宣传力度 。
进一步利用学校业务进修、宣传栏、校园网，加大教育科研校内宣传；并对教科研工作突出*教师给予奖励 。
3、利用讲座等方法帮助教师掌握各种常用*科研方法 。
4、加大教育科研在教师绩效工资中所占比重 。
【教科研工作调研报告】教育科研基于学校、立足学校、为了学校，学校要努力创设适合*校特点*教育科研文化，让研究在工作中、让研究在生活中、让研究在*中 。走向教科研 ， 也就是走向每一个教师自己生活*舞台，更加关注教师自己*生存空间和生活方式，更大地激发教师*创造热情，使学校更具活力，更有效率 。真正走向教育科研之* ， 也就是教育得到振兴之时 。
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