这样家庭成长的孩子最可怜—不是孩子的问题

《我为什么不愿意教“穷人家”的小孩——一个物理老师的自白》 , 这篇文章我转载在微信朋友圈 , 引来我的学生吐槽 。 我的学生如今也走上教师的岗位 , 她们对于教育也有自己的看法 。 那些我曾经抱怨的 , 如今她们继续着 。 其实 , 我们都知道抱怨解决不了任何问题 , 可怜的只是孩子 。

这样家庭成长的孩子最可怜—不是孩子的问题

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是的 , 我执教十年 , 只给一个孩子补习过(推脱不掉的同事的同学的孩子) 。 但凡让我给孩子补阅读、补作文的家长 , 我一般都会拒绝 。 因为看到家长 , 我就断定这个孩子我“无能为力” 。 他们都是“穷人家”的孩子 。 按照那个物理老师说的 , 所谓“穷人家” , 是指父母不读书不学习 , 忽略孩子 , 却希望通过补习来弥补孩子在逻辑思维等方面的能力 , 如若孩子成绩没有提高 , 那便是“孩子不努力”或者“老师没能力”!同理 , 父母从不阅读 , 也不给孩子读课外书 , 还认为阅读课外书“影响学习”的父母 , 也是“穷人” , 这个孩子的阅读和作文无论补多久都不会起色的 。 技巧可以通过训练得以提升 , 那么理解能力和感受能力呢;想象力和知识迁移的能力呢?这些需要靠日常积累的能力不可能通过训练就能收到“立竿见影”的效果 。
中国是补课大国吧 。 有时我和爱人也开玩笑:当初选专业的时候 , 我们怎么不选择理科专业或者是英语专业 , 那样我们的补习费也都能超过工资了 。 可是 , 如果真是那样 , 以我们的性格 , 我们也不会接受去给别人家孩子补习而忽略自己家的孩子的!是的 , 孩子的成长过程是不可逆转的 , 错过了 , 将会是一辈子的事情 。 孩子的思维、眼界、胸襟 , 全部要在日常生活中得以锻炼 , 而父母的时间和精力又是那么有限 , 我们赚到了钱却输掉了孩子的幸福 , 值得吗?
太多太多的学生的案例告诉我们 , 孩子都是无辜且可怜的 。 孩子背后的家长才是最关键的 。
昨晚 , 我和一个妈妈聊天 。 我讲述我女儿在四岁阅读初二年生物书的事情 , 当时学生也问我:老师 , 这些概念你女儿听的懂吗?是的 , 这些学生生物学的很差 , 生物老师经常抱怨他们听不懂概念定义 。 可是我女儿居然懂 。 原因很简单:我陪她一起看书 , 她感兴趣了提问 , 我们就一起研究学习;她若是不感兴趣 , 那就略过 。 读书只是一件好玩的事情 , 并且是亲子的 。 有阅读过科普书的女儿对于初中课本上的专业术语并不会陌生 。 至于懂不懂我觉得没有必要深究 , 有些东西需要时间来消化 。 但是我很清楚 , 她隔几天就在涂鸦中表现出她的理解来 。
【这样家庭成长的孩子最可怜—不是孩子的问题】父母不爱学习 , 不阅读也不陪伴孩子 , 却要求孩子考高分 , 不然就砸钱请家教……错的都是孩子或者老师 , 唯独没有反思自己 , 这样家庭下成长的孩子最可怜 。 尤其是那些听话切努力的孩子 , 一直沉浸在内疚和自责当中 , 并慢慢地有了习得性自卑……

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