“回流儿童”的无所适从 无所适从


无所适从(“回流儿童”的无所适从)
“王姐,你们这是要去哪儿?”
当时疫情尚未缓解,我却看到隔壁王姐拖家带口,扛着行李要出门,中间还带着他们的孩子 。这让我很是好奇,忍不住上前询问,这才得知开学在即,王姐儿子在城里根本找不到学校上,读完小学就要回老家了 。
“城里要户口,要学区房,我们还在租房子,还是回老家的好 。”
看得出,王姐这话也是在自欺欺人,只不过碍于城市的高消费和竞争激烈,无奈之下,才选择让孩子回老家念书 。
在大众眼里,能够进城读书已经很幸运,小升初时出现问题重回乡下并没有什么,起码比留守儿童幸运多了!可事实真的如此吗?

在育儿领域,这一类型的孩子被称为“回流儿童”,意思是他们虽然早年被父母带到身边读书,但最终归宿却如同回流的鱼儿般,要重新回到故土念书 。这些孩子看上去幸运,实际上却身处地狱,面临的困境要比留守儿童更多,更复杂 。
生活环境的变化:心理自卑、抑郁
俗话说,由俭入奢易、由奢入俭难 。回流儿童们便是如此 。
犹记得湖南卫视曾策划过一档节目,名字叫做《变形记》,制片人要求贫富两家人的孩子互相到对方家里生活,体验时间为一周 。穷人家的孩子原本生活在偏远地区甚至山村里,他们心思淳朴善良,虽然没有见过大世面,但也不会对穷困的生活怨天尤人,毕竟乡下的大家都一样穷,谁家都一样,所以他们踏实肯干、刻苦耐劳 。但是,当节目组送他们前往花花绿绿的世界后,很多穷人家的孩子性格大变 。
其中有一位男生,年仅十岁,从城市回来后便迷失了自我 。他之前性格早熟,乖巧懂事,早早学习照顾妹妹 。可去了繁华世界、认识了有钱人家的父母后,他开始意识到自己活在地狱之中,贫困的生活如此难以忍受,甚至让他窒息 。
以上这种情况,便是回流儿童们会出现的相同心理困境 。

生活环境的一百八十度变化,让他们“由奢入俭难”,原本结交的城市小伙伴,也会随着距离渐行渐远,但现代社会的社交圈是通过电子信息关联的,所以他们之间并不会断了联系,可这比断了还可怕,因为孩子只能看着自己被曾经的好友甩开 。
于是,孩子们的性格变得更加自卑,既没有留守儿童的纯善和朴素,也没有城市儿童幸福生活的资本 。他们挣扎在过去的美好和现实的贫瘠之中,加上中间转校面临的校园欺凌和同学排斥,他们会认为自己并不属于乡下,却无力挣脱,最终活在抑郁之中 。
这些并非我夸大,只因大数据现实,64.26%的回流儿童都出现过心理问题,甚至有不少孩子都出现了轻度抑郁,他们的幸福指数比留守儿童更低 。

教育资源的变化:学习成绩跟不上
“我在城里读书时,早上八九点才上课,晚上很早就放学了,还能去公园逛逛 。”
“吹牛吧你!老老实实五点起床,你还要跑着去哩!”
这对话让回流儿童小薇难受异常,跟在父母身边读书的时光,是她最幸福的日子 。如今回到老家,才知道教育资源和方式大不同 。
在城市,她读小学,教学时间短 。但回到乡下,她才知道初中就开始了“早五晚九”的生活,每天五点半就要去上早自习,晚上九点半才放学,这让小薇很痛苦 。
她不喜欢这样苛刻的学习环境,也受不了落后的教育资源,于是,学习成绩一落千丈 。
综上,回流儿童的无所适从远比大人想象得更严重,因此,家长一定要多观察孩子的情绪,注意引导,免得孩子陷入孤独之中 。
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【“回流儿童”的无所适从 无所适从】

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