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您可能欣赏过陈丹青的画、读过陈丹青的书，您听过陈丹青谈教育吗？陈丹青有个很著名的观点：“我岁数越大越明白，孩子都是我的老师”？他为什么会这么说？其实，关于孩子，他与众不同的观点可不只这一句啦！他还说：“大人说好或不好，对或不对，就是在杀小孩，小孩就这样被杀掉了，孩子的童真就没有了 。 ”
对于孩子的认识，陈丹青老师有自己独特的哲学，今天就和小编一起来听听著名艺术家、作家陈丹青对于家庭教育、对于孩子、对于成才的独到见解吧！
孩子们都是我的老师
法国有一个很著名的风景画家叫柯罗，他晚年说过一句话“我每天早上醒过来向上帝祈祷，让我像小孩一样天真地看世界” 。 我岁数越大越明白这句话，孩子们都是我的老师 。 没有学画这件事情，甚至没有画画这件事情，要紧的是大家都有眼睛 。 现在春天来了，我上午在公寓旁边走，像北京这么糟糕的天气，可是每朵花儿都好看，每一棵树都好看，这个时候我觉得我可能只有五岁 。
意大利有个导演叫费里尼，他说过一句话，可能有点极端 。 他说全世界的孩子在五岁以后送到幼儿园就被扼杀了 。 他反对所有现行的教育 。 人越长大，越是一个变坏的过程，变麻木的过程，不看天，不看星星，也不看花儿，不看树 。 脑子里只想挣钱，想当官，想把别人弄下去自己爬上去，所有的人就是想挣钱，做生意 。 所以很多孩子在长大以后就不可爱了，所以趁你们现在还可爱的时候说说话 。
中国家长要克服“家长欲”
中国家长有一个趋势需要克服，就是不要太把孩子当一个孩子 。 他是他自己，他有他的才能，他有他的爱好，可是你一时看不出来 。 我经常遇到一些家长问他的孩子应该怎么学画 。 问题不在这个地方，问题是他是否了解他的孩子？他在不在冷眼观察孩子，孩子喜欢什么，讨厌什么？这时教育就开始了——如果可以叫做教育的话 。 所以家长最要紧的是冷眼看，然后带着孩子走向他感兴趣的地方，而不要强行带他去他讨厌的地方或者没感觉的地方 。 所以我想第一要克服的是家长自己的“家长欲” 。 “家长欲”是很可怕的 。 我蛮怕看到家长的，现在孩子苦死了，一天到晚被逼着学钢琴，学古筝，学英文……这时候有一个最可怕的东西丧失了，他们长大会恨你们，说他没有童年，一天到晚在上课 。 我自己所处的年代是另一回事情，非常匮乏，也非常无聊，没有什么地方可以去，也没有东西可以看 。 我小时候，九岁的时候得到的第一本画册是美国画家画的动物画技法，全是马 。 我特别喜欢马，我父亲看我喜欢马，就给我买了那本书，我到现在还能画得出马的骨骼 。 我不是很了解现在的孩子，可看的东西太多了 。
对低年龄的孩子说概念，非常有害
13岁以前的孩子，我主张不要跟他们解释什么是“美”，什么是“古代”和“现代”，如果带他到博物馆去，根本不要对他解说，他听不懂，并且会厌烦 。 就是让他看，如果他实在不要看，就带他出去，他想吃就吃、想玩就玩，不要太早灌输这么多词汇给孩子，什么大师，艺术，美……都不要给他 。 我不喜欢孩子半大不小就能说会道，全是大人教他的词，不像孩子 。 我在美国、欧洲、日本看到的孩子都像孩子，他不太会说话，很简单的词，没有多余的话，没有废话，更没有空话 。
孩子10岁至15岁的时候，要特别观察他们，看他们到底喜欢什么，哪些事拽都拽不走他，打他都要做 。 如果这个时候，他正好喜欢画画，喜欢音乐，喜欢写作，或者是喜欢科学实验，家长就要带他到好的环境，能够耳濡目染 。 至于所谓美术史、古代、现代、这个派、那个派，我想差不多要到初中以后孩子才开始对这些词语、这些概念感兴趣，而且有理解力和判断力 。 这是我的认识 。
我在世界各国博物馆总是看到两种情况，一种是大人抱着婴儿在逛博物馆，其实婴儿在睡觉，但我觉得这个教育非常好 。 带孩子到很嘈杂的饭店或商场去睡觉和在博物馆睡觉，感觉是不一样的 。 第二，国外小学生和中学生会全班去博物馆，不是浏览，而是有专业的老师在那上课，学生很自由地提问 。 但在国内，我经常看很多父母带孩子去博物馆、美术馆，大人自己也不太喜欢，但觉得这是一件正确的事情，我觉得这个是最可怕的 。 对小孩而言，身教大于言传，如果父母真的很爱这件事情，小朋友得到的讯息是这件事情很有意思 。 很多时候是父母让孩子弹钢琴，自己根本不听音乐 。
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