孩子还在死记硬背?跟着专家用5种方法巧妙提升记忆力!

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田田是个聪明的孩子,奶奶在家教唐诗,就这么重复几遍啊,孩子就记住了 。 虽然田田不懂唐诗的意思,但是奶奶教的认真啊,她一首首的教,田田就这么一首首的学 。
过了几天,奶奶考田田唐诗,田田都忘得差不多了,然后奶奶再教时,田田说要学红色菠菜的诗 。 红色菠菜是什么?奶奶一头雾水 。 田田呢,看着奶奶急得哇哇大哭!
妈妈知道后,针对孩子记忆的问题,和奶奶进行了以下沟通,原来孩子想背的是《咏鹅》,红色菠菜是孩子不能理解唐诗的最后一句,从而私下认定“红掌拨清波”是红色菠菜...
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记忆是人脑对经验的反映,也是一个比较复杂的心理过程,从“记”到“忆”有3个过程,分别是识记、保持、回忆 。 但根据记忆的理解性,可以分为机械记忆和意义记忆 。
机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解,采用简单、机械重复的方法记忆 。
意义记忆是指根据对所记材料的内容、意义和逻辑关系的理解进行的记忆,也称理解记忆 。
田田在和奶奶学唐诗的过程中,被要求一遍遍的跟着读,他能“识别和记住”唐诗是他记忆的开端 。
接着,唐诗在田田脑子“保存、巩固”了她所获得的学习唐诗的经验 。
然后,他在回忆时,能够简单识别“红”和“波”的特征,就如家长听到一首歌能确认以前是听过的一样 。
最后,田田想根据特征回忆复述出全部的唐诗,却因为“机械记忆”“再现”能力不够,背不出完整的唐诗而着急 。

孩子还在死记硬背?跟着专家用5种方法巧妙提升记忆力!

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她愿意学唐诗不是为了记住唐诗,也不能理解唐诗所要表达出的情感,她只是因为能说出来会获得奶奶的表扬,才会在一遍遍的重复中追求情感上的满足 。
大多数幼儿期的孩子年龄小、经验少、对事物的把握只停留在表面上,他们只能靠机械重复和生硬模仿来记忆,这就是田田能够记住唐诗,却不能理解不懂意义的原因 。
幼儿园的孩子所获得的知识和经验,大多数是在游戏活动中“自然而然”记住的 。
【孩子还在死记硬背?跟着专家用5种方法巧妙提升记忆力!】奶奶在给孩子讲唐诗时,不能一味的让孩子模仿,而是要或多或少的进行逻辑加工,和孩子互动,比如看看画画,给孩子解释,便于理解,让孩子头脑里有逻辑、有分析 。
当田田理解了,就可以和头脑中对应的知识联合起来,这样孩子背诵就容易了,学习新知识也会更系统了 。
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怎么样提高孩子的记忆力呢?
1.常给孩子归类 。 比如把T恤、裤子、裙子归为衣服,把糖果、饼干、冰淇淋归为食品等,这样可以扩大孩子记忆的容量,更容易记忆 。
2.比较记忆 。 比较引导孩子比较老葱和大蒜的相同和不同,这样他们就能很清晰的识别特征,不知不觉中也加强了记忆 。
3.整体记忆和部分记忆 。 就如我们小时候背课文,先整体读几篇,对特别难的地方多读几次,然后全文背诵,背不下来时就会对难记忆的部分一段段拆开背,最后再整合起来,如此反复基本也能记熟 。
4.联想记忆 。 就是利用记忆对象和客观现实的某种联系,建立多种联想进行的记忆 。 比如3.1415926……很多人就是用“山顶一寺(庙)一壶酒而乐”这样的巧妙方法来记忆的!
5.歌诀记忆法 。 这个最简单,就是“1像铅笔细又长,2像小鸭水中游……”
家长不妨试试这些方法,这些有感官投入的认识比较立体,孩子很容易记忆,比单纯的背诵记忆效果要好很多 。

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