幼儿园教研计划(幼儿园教研工作计划)
新学期，我校将以《幼儿园工作新规定》为指导，扎实做好我校教育教学工作，优化幼儿日常生活；结合我校实际，通过研究确定适合不同年龄段班级孩子的主题活动，发掘资源优势，深化课程改革 。培养不同层次的教师，提高组织活动和教研的能力 。
一、这学期的重点:
(1)用“以教师发展促进儿童成长”的园本管理理念，推动“以儿童发展为根本”的教育理念，努力营造有利于儿童发展的环境 。
(2)教师讨论活动每月举行一次，会议时间在半小时以内 。主要讨论教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每位老师在研究讨论中有所提高，强化教学质量 。
(3)根据日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动 。同时，对课程设置的合理性和有效性进行了有效的探索 。
【幼儿园教研工作计划 幼儿园教研计划】(4)分层次培训教师，加强全园教师教学基本技能的培训和提高，不断提高专业水平 。开展多项培训活动，帮助教师提升自我，丰富教学技能，提高教学能力 。
(5)组织各种比赛和比赛，积极参加区级各类比赛，如健美操比赛等活动 。
二、主要工作及措施:
1.以新条例精神为指导，寻找更适合我校教学和科研的方式方法 。
(1)在教研内容上，注重实用性和实践性 。
主任要深入教育教学工作，针对教师在日常教育教学中迫切需要解决的问题或困惑，与教师一起，通过相互观摩、参与式评议等活动，确立教研课题，组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师共同关注的热点、难点问题，我们将共同寻找相关的经验文章或理论，通过集体学习、讨论、实践，以求实的精神、务实的方法、有形的内容，确保教研工作的实践性、实用性 。真正解决教师在教育教学中的问题和困难，使教研活动真正起到促进教师成长的桥梁作用 。
(2)在教研方法上，注重开放性和互动性 。
围绕“发现问题、发现策略、解决问题、反思”的系列教研活动，全体教师参与，轮流授课 。每月举行一次，每次都有主题，进行讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才和勇气 。抓住“走出去”的机遇，利用在示范园的观摩和与区级重点教师“结对”的机会，拓展教师视野，取长补短，通过“多问、多学、多练”逐步提升教师教育教学水平 。
(3)在指导策略上，要注重自主性和互助性 。
为使全园教师更好地开展园内教育教学工作，提高原有水平，我园将采取独立结对的方式，每班两名教师或平行班教师进行独立结对，在实际工作中互相帮助、互相指导，每月参加、互相评价对方班级一次以上 。老师要精心组织，有组织的老师和听课、评课的老师一定要尽自己的一份力量 。大家可以互相交流，互相学习，让整个幼儿园的老师都可以活跃起来 。
2.重点加强日常工作，不断提升本园区教育保护水平 。
(1)规范教育常规，加强对常规工作的指导和检查 。
本学期，我校将重点规范教育保护常规，定期对幼儿日常生活和教师常规的各个方面进行培训、指导、监督、检查、分析和控制，提升教育保护秩序 。
(2)开展各种有趣的活动，尝试构建适合我校的园本课程 。
丰富课堂，让活动生动有趣，满足孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学到东西，在快乐中成长 。
(3)坚持理论指导 。
在园本课程建设过程中，必须以《条例》和《纲要》为指导，加强对幼儿园课程及相关理论的研究，树立正确的儿童观、教育观和发展观，努力建立适合幼儿园的园本课程 。
(4)以不同年龄段班级主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究 。
尝试开展全园主题活动，以《纲要》为基础，共同探索适合各年龄段儿童的活动内容和形式，并及时做好记录 。
(5)注重教育环境创设的合理性和有效性 。
为充分发挥环境的教育作用，探索主题墙面装饰的开发利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班的环境布置思路和研究活动 。各班老师将介绍本班环境创设的思路，全体老师集体讨论，互相学习，让老师取长补短，让环境真正为幼儿服务，真正发挥环境育人的作用 。
3.开展班级交流活动
开学时，我们会组织教师认真制定各种计划，组织教师开展交流活动，如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育征文交流等 。，帮助教师开拓思路，多创新多思考，进而提升整个园区的教育保障水平 。
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