【研究性学习结题报告的写作】
文章插图
研究*学*同小异，一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成 。
⒈⒈标题
标题是课题研究内容*高度概括 ， 在整篇论文中起“画龙点睛”作用 。标题名称要注意以下几点：⑴引人注目 。题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容 ， 恰如其分地反映课题研究*广度和深度 。切忌“体会” 、“浅谈” 、“管见”之类用语，否则显得肤浅、俗气 。⑵简练明了 。标题字数要少，直奔主题，使人一目了然 。若标题偏长，可增设副标题 。⑶便于分类 。标题要表明研究*主要变量，能看出研究内容*学科范围和课题类型 。
⒈⒉摘要
摘要是课题研究*内容提要和研究成果*简短总结，能直接说明研究*问题、方法、过程和主要结论 。使读者看了摘要后能了解结题报告*概况，以决定是否值得阅读全文 。摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅，一般不要越过300字 。
⒈⒊研究背景
研究背景又称提出问题、前言、引言，这是研究报告*开头部分，其重点是提出研究问题和研究假说 。引言*逻辑结构为：阐述问题*前后*→提出研究问题→形成研究假说 。其主要内容：⑴介绍研究背景和目*，阐述前人在这方面*研究成果、尚未解决*问题及研究进展 。⑵简介*课题*研究方法 。⑶概述*课题研究成果*理论意义和现实意义 。
⒈⒋正文
正文是研究者表达研究成果和研究过程*主体部分，在研究报告中占绝大部分篇幅 。要求详细阐述*课题所采用*研究方法、过程，说明产生结果*条件及相关因素，对一些不容易了解*地方要给予明确*解释 。正文主要包括方法、结果和讨论*等数量资料和经过归纳*定*资料 。②用逻辑学和统计学等技术手段得出结果或结论 。③简要说明结果或结论与研究假说** 。在撰写这部分内容时要注意**，事实材料要有典型*，决不能按主观意愿任意舍取数据或更改素材 ， 更不能造假 。二是图表要少而精 ， 简捷明了 。借助图表可以明确、简捷、形象地表示出主要结果，故图表要精心设计、使人一目了然，但不宜过多，一般不要超过3--4个 。*（或出版）时间等 。参考文献目录排序有3种方式：⑴按研究报告所提到或引用*顺序 。⑵按文献发表（或出版）*时间顺序 。⑶按姓氏笔划排序 。
⒉撰写结题报告*注意事项
撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重*工作 ， 必须要认真对待 。除了上述*要求外，还应注意下列问题 。
⒉⒈论文撰写要注意科学*、真实*和新颖*
科学*是指题目与结论*合理程度 ， 要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨 。真实*是指原始材料是否完整，论文是否符合学生*年龄特征和认知水平 。原始材料完整是指有原始记录（应由学生*人填写），并附有必要*实验数据、图表、照片、标*等 。不能凭自己*主观意愿，任意修改数据或素材 ， 为自己*观点报务 。研究*学*空”现象 ， 关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊*上抄袭 。因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料*积累 。研究*成*经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一**探究活动，进行滚动式研究 。
⒉⒉要善于运用和图表来说明问题
研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚 。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究*主要结果 。图表可以对研究过程中一些零乱*原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据*某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况 。常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等 。使用表格一般都要进行显著*检验 ， 如卡方检验 。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等 。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法[1] 。
⒉⒊论文*篇幅不宜过长
论文字数与学术价值不成正比 ， 故要避免文章繁琐冗长 。要做到行文流畅，不说空话、*，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规*实验方法等等都可省略 。凡能用表格说明*问题，就不必用文字描述；能用图像表达*，就不必列表格 。总之，要做到删繁就简，字无废言 。但也不是越短越好，若无一定*篇幅，也不能将问题说明清楚 。根据我们*实践经验，一篇研究**结题报告（不包括附件）以2000--3000字为宜 。
怎样撰写结题报告
结题报告是课题研究人员撰写*，旨在反映课题研究过程和结果*书面材料 。研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作*情况和成果，取得上级*承认、支持和理解；通过结题报告在同行或同学之间进行交流；在学术刊物上发表自己*研究成果以扩大影响 。此外，中学生撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己*工作和成果；总结和反思自己*研究工作 ， 不断提高自己*科研水平 。
一、结题报告*要素
由于结题报告主要是向读者介绍自己*研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目*，不一定拘泥于固定*模式 。但报告*基*要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚 。
①做了什么事情*研究*题目* 。
②是谁做**课题组成员——课题负责人、组员是谁?* 。
③为什么要做*课题*目*、意义、来源及背景* 。
④怎样做**课题研究*过程* 。
⑤做得怎样*课题研究*结果* 。
⑥讨论或体会*有哪些尚待解决*问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流* 。
⑦参考文献*要注明参考文章*作者、名称、著作或刊物*名称、出版社名称、期刊*及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻*，还应注明网址* 。
二、结题报告*种类
结题报告*种类很多，主要根据课题类型和读者对象进行选择 。如果为在学术会议上交流或在刊物上发表，一般采用论文*形式；如果是向上级汇报自己*研究工作则一般采用研究报告*形式 。而报告*种类很多，有综合研究报告、调查报告、科学研究报告、设计报告和读书报告等 。
几种常用结题报告*形式及结构
*一*论文
1．论文*主要特点
论文和研究报告相比最大区别在于研究报告突出*是研究*过程*，而论文着重体现研究*结论*和理论* 。论文最重要*是要有鲜明*观点和理论体系 。作者通过自己研究所取得*大量事实论据和理论论据 。通过周密*推理 ， 论 证自己*结论和观点*正确*和实际价值 。
2．论文*结构
①题目
②作者
③内容摘要
④绪论
⑤*论
⑥结论
⑦参考文献
*二*综合研究报告
综合研究报告适用于在课题研究过程中采用了多种研究方法或手段*课题 。
1．综合研究报告*特点
综合研究报告与论文相比在于它能很好地展示研究*过程，同时它又与科研报告和调查报告不同，它不像后者个*那样鲜明，所以它体现报告*综合*和一般*，其着重点在于介绍研究*过程 。
2．综合研究报告*结构
①题目
②作者
③课题*由来
④课题*目*、意义
⑤人员分工
⑥方法、步骤
⑦研究*过程
⑧研究*结果
⑨结论
⑩对上级*意见或建议
⑾体会
⑿参考文献
***，突出表现结果*准确* 。通过调查者透彻**找出规律，使读者正确认识事物**来面目，为决策者提供有价值*建议 。
2．调查报告*结构
①题目
②调查组负责人及组内成员
③概述
④事实描述
⑤事实*
⑧结论
⑦处理意见或建议
3．撰写调查报告*注意事项
调查报告*一些基*要素*调查目*意义、调查时间、调查对象、调查范围、调查方法、调查内容等*应在概中表达清楚 。事实描述要实事求是 ， 材料要真实，数据材料可以用图表 。事实*指*是造成事实*原因*，*要全面、透彻 ， 要透过现象看*质，要找出规律**东西 。结论是通过定量*到定*评价*过程，结论要力求准确 。意见或建议是对决策部门提*，是改变现状，使事物向好*方向发展 。建议要具有科学*和可行* 。
4．调查报告范文
中学生课外阅读情况*调查
朱黎 劳如颖 邹小华 张宇靖 倪鼓
一、调查目*
书是人类进步*阶梯 。课外阅读是中学生业余生活中不可缺少*环节之一 。随着“减负”这一方针**，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机 。由于课外阅读已成为学生*“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱*不同读物，*个中原因，从而进一步了解青年一代*思想素质和文件修养 。
二、调查范围
新华书店、*达结果，我们只将最主要*调查结果列表显示*见表3、表4，表略* 。
在“您最喜欢*书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类*小说兼有逻辑*强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强*中学生确有吸引力 。卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％ ， 它*广受欢迎 ， 符合现代中学生*心理特点 。*小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流 。武侠小说仍得到42％*男生*垂青 。看来，英雄豪杰魅力犹存 。相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关 。
正处豆蔻年华*少*不会错过时尚*期刊 。在“原因”选项中 ， “逻辑*强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％ 。这应该是理*和感*思维使然吧 。但是“文学*”“哲理*”“知识*”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流 。在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，*确，当代学生更讲究*与个*，可传媒影响力也着实不小 。
初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异 。在“最喜欢*书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导*影响较多，所以“古典名著”这类正统教育*经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％*得票率 。在调查中不难发现，高中生阅读*书籍范围明显比初中生更广，“艺术修养类”和“军事类”在初中几乎无人问津，在高中却有近15％*得票率 。
在“喜欢*原因”这方面，高中生*答案更呈现多元化，得票率最高*“情节吸引人”也仅占61．5％，较之初中*70．6％地位明显下降；此外，“哲理*强”这一原因也在高中占一席之地，较初中上升近10个百分点 。从“影响因素”来看，初中生对周围世界*关注比高中生略逊一筹，传媒推荐在初高中分别占5．88％与11．5％，由此可见，高中生更贴近社会，视野更为广阔 。随着题海**趋淘汰，取而代之*是给予孩子丰富多彩*精神食粮 。超过半数*家长全力支持子女课外阅读，必将使素质教育*发展更进一步 。对于喜爱*书籍，2／3左右*青少年选择购买，l／3左右采用租、借*方法，家长在经济方面*慷慨解囊，为学生*课外阅读提供了有利条件 。
教师推荐课外读物，可谓喜忧参半 。喜*是，大多数学生接受教师推荐*课外读物，足以证明教师在学生心目中*地位——为人师表，知识渊博，了解学生，自是最佳*引导者；忧*是，竟有半数以上*教师对学生课外阅读并不关心，看来家长对这问题*重视程度，比起教师而言，有过之而无不及 。其实师长对学生课外阅读*指导 ， 不但可取，而又是必要*，它是一个不客忽视*环节 。
五、结论与建议
通过此项调查 ， 我们初步了解到目前中学课外阅读情况：
*1*各类型书籍在学生中都具有一定影响力，但大家仍偏重于侦探、卡通、武侠等趣味*较强*读物 。
*2*由于*别、年龄*不同而导致择书*差异依然存在，但相对而言，后者造成*差弄*更为明显 。
*3*多数学生对选择书籍有自我主见，然而传媒作用亦不小 。
*4*部分师长关心学生*课外阅读，但与预期情况有一定距离 。
根据以上结论，我们提出四点建议：
*1*在全面贯彻“减负”方针*同时，要提倡扩展课外阅读，全方位汲取知识，拓宽视野 。
*2*加大传媒*宣传力度，定期向中学生推荐一些顺应潮流*读物 ， 起到导向*作用 。
*3*学校内部加强这方面*教育，如开展课外阅读选修课、座谈会等活动 。使师生间能交流心得，互相沟通 。
*4*可考虑将一些颇受欢迎*题材作品编入教材 ， 探求寓教于乐*新思路 。
参考文献：（略）
5．点评
该报告比较全面地反映了调查报告*要素，作者对调查数据进行了合理*加工处理，使结果得以直观展现，结果*到位 ， 建议合理；调查时间没有体现，调查结果和事实*应该用标题分得更清楚些 。
*五*设计报告
设计报告适用于设计类*课题 。
1．设计类研究报告*特点设计类研究报告*特点不仅在于过程*，还在于其创造*，由于此类报告大多研制*是新产品，所以其报告要向读者介绍产品设计*科学*、合理*和适用* 。外产品介绍一定要体现直观*、全面*和先进* 。
2．设计类研究报告*结构
a.研究*题目
b.课题组成员
c.课题由来
d.课题*目*、意义
e.研制*原理
f.人员分工
g.研究*方法、步骤及所用时间
h.研究所需条件
i.研制*过程
j.研制*结果
k.产品介绍
l.参考文献
3．撰写设计研究报告*注意事项
由于此类研究创造*比较强、难度大，读者在理解设计原理上难免有一定*困难，所以作者在介绍原理和产品时要深入浅出、浅显易懂，切忌故弄玄虚 。产品介绍要直观，最好能结合实物或图示 。产品特*介绍要实事求是 ， 不能夸大其词 。
*六*读书报告
读书报告则是读书*体会文章 ， 只要把自己*读书体会说清楚即可 。
1．读书报告*特点
读书报告和其他报告相比其特点是结构简单，变通*也比较强，只要把作者读书内容*包括收获和体会*和文献来源反映出来即可 。
2．读书报告*结构
①报告*题目
②作者
③正文
④文献来源
3．撰写读书报告*注意事项撰写读书报告往往作者要加进自己*体会，但不能*作品*科学* 。读书报告结构要清晰，条理要清楚 。
总之，结题报告把自己*工作过程和成果展示给别人，只要是有利于表述，格式上是可以变通* 。
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