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为何爸爸带大的孩子会更聪明？( 二 )

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从教育的方式上看 ， 男性教育往往具有以下一些特点：
男性倾向于自立
因此会教育孩子也要自立 ， 父亲往往不是对孩子包办代替 ， 而是鼓励孩子独立处理问题 ， 因此对孩子溺爱的成分就比较少 。 有时孩子摔倒 ， 并没有哭 ， 可 是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起来 ， 又是拍土 ， 又是揉 ， 硬是把孩子的眼泪揉出来了 。 而父亲往往不是这样 ， 他们会说：走路怎么不注意 ， 站起来 ， 往前走 ， 我相信 这次一定会走好 。 孩子并没有哭 ， 而是站起来就往前走 ， 父亲在后面拍手说：真勇敢！真勇敢！从而使孩子充满了自信 。
男性喜欢冒险
因此父亲对孩子的冒险行为也会适当给以鼓励 ， 如果孩子从高台阶往下跳 ， 母亲往往会严厉批评 ， 可是父亲就不是这样 ， 他会伸出大拇指 ， 对孩子说：真棒！
男性爱运动
喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球 ， 这无形中就锻炼了孩子的意志力 。
男性的动手能力比较强
让孩子劳动不只是扫地、擦桌子 ， 而是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西 ， 制作玩具 ， 培养了孩子多方面的动手能力 。
男性的探索精神比较强
和孩子在一起往往会搞些探索性的活动 。 如果孩子把玩具拆开 ， 母亲往往会骂他一顿 。 而父亲却常常不以为然 ， 甚至会和孩子一起拆玩具 ， 满足孩子的好奇心 ， 然后再教他把玩具装好 。 另外 ， 父亲对新生事物比较感兴趣 ， 这也会激发孩子对新事物的兴趣 。
男性一般比较爱下棋
常常和孩子在一起下跳棋、军棋、象棋、围棋 ， 可以培养孩子的逻辑思维能力 。
男性不像女性那样爱干净
因此对孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持态度 。 英国科学家发现 ， 孩子太干净对身体并不好 ， 他们的研究结论是“脏”孩子更健康 。 这是因为人如果太干 净 ， 很少接触细菌和病毒 ， 体内无法产生抗体 ， 一旦有大量病菌侵入就会被打倒 ， 因此“一尘不染”对孩子成长并不是好事 。 这样看来男性对孩子卫生问题的宽松态 度反而有助于孩子的成长 。
男性比较喜欢劣性刺激
如困难、饥饿、劳累等等 ， 认为这些是人生必有的经历 ， 孩子碰到这些困难没有什么了不起 ， 应该让他自己去克服 。 这样的劣性刺激对孩子的成长十分有利 。
实践证明 ， 日常生活小事上孩子往往依赖于母亲 ， 但是在生活的关键时期、重大问题上则依赖于父亲 。 母亲与孩子的谈话往往是细致的 ， 而父亲与孩子的 谈话则具有哲理性 。 在孩子的心目中母亲是水 ， 父亲是山 ， 山水相依 ， 缺一不可 。 因此 ， 教育孩子时 ， 父母都应该负起自己的责任 ， 但在时间上又各有侧重：在孩子 小时 ， 母亲应该多负些责任 ， 因为这时候孩子需要细心的照料；孩子长大以后 ， 父亲应该多教育 ， 这是因为孩子大了心理特点有变化 ， 照顾过细他反而会反感 。
【为何爸爸带大的孩子会更聪明？】无论怎么说 ， 父亲在教育孩子的问题上不能撒手不管 ， 一定要负起责任 。 家庭教育呼唤男性教育 ， 当父亲的一定要负起教育子女的责任！

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