为何爸爸带大的孩子会更聪明?

据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明:由男性带大的孩子智商高 , 他们在学校里的成绩往往更好 , 将来走向社会也更容易成功 。 父亲是高山 , 母亲是大海 , 在家庭教育中父母各有优势 , 必须做到阴阳互补、平衡 , 防止出现“阴盛阳衰”的现象 。
有一个有趣的现象 , 做家庭教育咨询来访者基本都是母亲 , 这就说明 , 在教育子女这个问题上是否出现了“阴盛阳衰”的现象 。 在中国的家庭教育中以母 亲为主的占50% , 以父亲为主的占20% , 平分秋色的占30% 。 当问及一些父亲淡出家庭教育的原因时 , 有的答:工作太忙 , 没时间管孩子;有的说:脾气不 好 , 没法跟孩子生那个气……看来好象都有理由 , 其实他们忘记了古训“养不教 , 父之过” 。

为何爸爸带大的孩子会更聪明?

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作为父亲 , 放弃教育子女的责任是一个极大的错误 。
我们的孩子现在受到母性教育已经够多了 , 婴儿时多是母亲喂养、照料;上幼儿园全是女老师的教育;小学、中学阶段基本上也是女老师教育为主;如果在家里父亲再放弃教育的责任 , 孩子从小到大都受到一系列女性教育 , 哪还会有阳刚之气?能不“阴盛阳衰”吗?
缺少男性教育 , 孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定的影响 。 有个男孩胆子特别小 , 上课不敢举手回答问题 , 即使回答声音也像蚊子似 的 , 学习成绩总是上不去 。 老师调查后发现 , 原来在家里孩子总是跟着母亲 , 母亲胆子很小 , 总怕孩子碰伤 , 因此对孩子“包着抱着” , 孩子也就变得内向、胆小 。
针对这一情况 , 老师建议让父亲多和孩子接触 , 在家里以父亲的教育为主 。 于是父亲便常常带着孩子一起爬山、划船 , 他那不畏艰险的精神和博大的胸怀陶冶了孩子 的性格 。 结果 , 孩子胆子越来越大 , 上课积极举手回答问题 , 学习成绩也直线上升 。
因此 , 主张家庭教育中必须强化男性的教育 。 男女之间的性格有所不同 , 从总体上来说 , 母亲比较温柔 , 父亲则具有阳刚之气 。 母亲的温柔、细致、耐 心、体贴和父亲的豁达胸怀、豪爽性格在教育孩子上必须做到阴阳平衡 。 要改变男性教育不足 , 女性教育过剩这种状况 , 必须加强男性教育 。
据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明:由男性带大的孩子智商高 , 他们在学校里的成绩往往更好 , 将来走向社会也更容易成功 。 这项调查是他们持续了12年 , 从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果 。
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我们并不否认女性教育的重要性 , 母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子 , 通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护 , 这是功不可没的 。 然而 , 缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点 。
男性教育恰恰弥补了这些不足 。 男性的特点往往是坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立 , 这些对于女性来说略显薄弱 , 这就显示出了男性教育所不能替代的作用 。
一、教育内容上
父亲的知识面一般广于母亲 , 而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲 。 因此 , 父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等 。 而母亲则一般都给孩子讲童话 , 涉及史、地、哲较少 。 这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了 。
二、生活习惯的培养上
父亲教育孩子要独立、果断 , 要具有勇敢精神和冒险精神 。 他们让孩子参与修理简单家电 , 让孩子大胆学骑自行车 , 带他们爬山、赛跑……而母亲总想保 护孩子 , 不让他们受到任何伤害 。 她们不让孩子参加有一点危险的活动 , 她们总担心孩子会不小心碰着了、摔着了、累着了 , 她们使孩子更柔弱、更胆小一些 。
三、教育方式上
父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事 , 而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事;父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬 , 而母亲则时常心软 。 父亲带孩子上街 , 看的东西多 , 零食吃得少;母亲带孩子上街 , 看的东西不多 , 零食却吃得不少 。
四、由男性带大的孩子智商较高
有些爸爸把教育宝宝的责任推给妈妈 , 自己则躲个清闲 , 其实这样做不好 。 若宝宝心里感到爸爸对他不负责任 , 有事时也不向爸爸征询意见 , 爸爸的威信 就会越来越低 。 夫妻两人有分工可以 , 但在教育问题上要一致 , 不能把责任推给对方 。 夫妻双方都主动教育宝宝 , 宝宝才会感到爸爸对自己很上心 , 不敢钻空子 。

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